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| 작성자 : |
kaisar |
작성일 : |
2011/07/14 |
조회수 : |
4240 |
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“就”的用法
〈副〉
1. 立刻,马上 [right now;right away]。如:春天就要来了
2. 和…一样早 [as early as]。如:今天早晨雨就停了
3. 一…就… [as soon as]。如:他下课后就到图书馆去了
4. 只,仅仅 [only]。如:就你一个来吗?
5. 事实正是如此 [right on]。如:工具就在房里,你自己找吧!
6. 用在动词前面,表示在某种条件或情况下自然怎么样 [without…there can be no]。如:不斗争就不能前进
〈介〉
1. 在 [in; at ;on]。如:就理(内情)
2. 从 [from]
就其不忘一芋。——清· 周容《芋老人传》
3. 又如:就中
4. 组成介词结构,引进所要说明的对象或范围,常跟后面的“说”、“看”、“而论”等相呼应 [according to]。如:就字面上看
<语气>
1. 偏偏 [simply]。如:你不让我干,我就要干!
2. 表示决意或意图 [would]。如:今天天气这么好,我就要去
<连>
1. 表示假设或让步关系,相当于“假如”、“即使” [if]。如:就让(即使;就算)
〈动〉
1、走近;趋向；靠近；担任;开始从事，例如：就业、就职 (2011.07.14 15:59)
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“到”的用法：
1、作动词：“别处来”：～达。～站。～来。～场。～任。～职。～案。签～。恰～好处。
2、作动词：意思是“往”：～群众中去。
3.形容词，意思是 周全，全顾得着：周～。面面俱～。
4. 助词，用作动词的补语,表示动作达到目的或有了结果。如:办得到;说到做到;想到
5、介词：〈介〉
可作状语,介绍出动作的时间,表明动作到此时的状况“到那时，我们再见面吧” (2011.07.14 15:56)
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都
ｄōｕ
【副】
[1]全部
表示全部包括在内
如“ 大家都爱学汉语。”
跟“是”字合用，说明理由。如：都是你老磨蹭，害得我们来晚了
[2]用来加强语气，表示某事物极端的、异常的或不大可能有的情况或事例。如：今天天气真怪，中午比早晨都冷
[3]表示已经。如：茶都凉了，赶快喝吧！ (2011.07.14 15:52)
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| 번호 |
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老师真对不起~ [1] |
su******* |
2019-06-14 12:47 |
[완료]
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6 |
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| 18738 |
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[常丽珍 changlizhen*] 谢谢老师~请看一下~ [2] |
sh***** |
2019-06-14 00:47 |
[완료]
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13 |
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| 18737 |
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[李双萍 lishuangping] 双萍，再见 [2] |
ks****** |
2019-06-13 07:06 |
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10 |
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请你再上载录音资料 [1] |
ds** |
2019-06-12 22:58 |
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6561 |
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| 18735 |
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老师。 [2] |
qn****** |
2019-06-12 10:43 |
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8 |
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| 18734 |
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老师我的手机号码 [1] |
am***** |
2019-06-11 22:34 |
[완료]
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8 |
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| 18733 |
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老师好 [1] |
pg***** |
2019-06-11 22:03 |
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8 |
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| 18732 |
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老师 [2] |
qn****** |
2019-06-11 16:40 |
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8 |
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晚上好~ [1] |
p7******* |
2019-06-10 17:53 |
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8 |
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差不多 [1] |
xi******* |
2019-06-09 21:21 |
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[孙丽丽 sunlili] 老师！解释一下几个成语 [3] |
ey***** |
2019-06-09 16:07 |
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[李令娣 lilingdi*] 수업관련 [1] |
as***** |
2019-06-07 13:25 |
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复习-我把老师帮我修改好的句子写了一下。 [1] |
ce***** |
2019-06-06 22:18 |
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11 |
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贵人多忘事啊 [1] |
su******* |
2019-06-05 16:53 |
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5 |
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老师。。 [1] |
qn****** |
2019-06-04 14:28 |
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