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| 작성자 : |
kaisar |
작성일 : |
2011/07/14 |
조회수 : |
5235 |
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“就”的用法
〈副〉
1. 立刻,马上 [right now;right away]。如:春天就要来了
2. 和…一样早 [as early as]。如:今天早晨雨就停了
3. 一…就… [as soon as]。如:他下课后就到图书馆去了
4. 只,仅仅 [only]。如:就你一个来吗?
5. 事实正是如此 [right on]。如:工具就在房里,你自己找吧!
6. 用在动词前面,表示在某种条件或情况下自然怎么样 [without…there can be no]。如:不斗争就不能前进
〈介〉
1. 在 [in; at ;on]。如:就理(内情)
2. 从 [from]
就其不忘一芋。——清· 周容《芋老人传》
3. 又如:就中
4. 组成介词结构,引进所要说明的对象或范围,常跟后面的“说”、“看”、“而论”等相呼应 [according to]。如:就字面上看
<语气>
1. 偏偏 [simply]。如:你不让我干,我就要干!
2. 表示决意或意图 [would]。如:今天天气这么好,我就要去
<连>
1. 表示假设或让步关系,相当于“假如”、“即使” [if]。如:就让(即使;就算)
〈动〉
1、走近;趋向；靠近；担任;开始从事，例如：就业、就职 (2011.07.14 15:59)
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“到”的用法：
1、作动词：“别处来”：～达。～站。～来。～场。～任。～职。～案。签～。恰～好处。
2、作动词：意思是“往”：～群众中去。
3.形容词，意思是 周全，全顾得着：周～。面面俱～。
4. 助词，用作动词的补语,表示动作达到目的或有了结果。如:办得到;说到做到;想到
5、介词：〈介〉
可作状语,介绍出动作的时间,表明动作到此时的状况“到那时，我们再见面吧” (2011.07.14 15:56)
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都
ｄōｕ
【副】
[1]全部
表示全部包括在内
如“ 大家都爱学汉语。”
跟“是”字合用，说明理由。如：都是你老磨蹭，害得我们来晚了
[2]用来加强语气，表示某事物极端的、异常的或不大可能有的情况或事例。如：今天天气真怪，中午比早晨都冷
[3]表示已经。如：茶都凉了，赶快喝吧！ (2011.07.14 15:52)
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| 번호 |
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이름 |
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老师 你 [1] |
mi********** |
2016-01-18 18:42 |
[완료]
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老师^^你好 [1] |
mi********** |
2016-01-18 18:42 |
[완료]
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8 |
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| 15377 |
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[赵娟 zhaojuan*] 老师好~~ [2] |
xi****** |
2016-01-18 08:27 |
[완료]
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24 |
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| 15376 |
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[常烟琳 changyanlin*] 老师您好 [1] |
ci**** |
2016-01-18 07:35 |
[완료]
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7 |
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| 15375 |
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练习2 [1] |
pe******* |
2016-01-18 00:00 |
[완료]
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14 |
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| 15374 |
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[初chu] 4 th writing [1] |
bl******* |
2016-01-17 21:51 |
[완료]
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13 |
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| 15373 |
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您好 我是梁智仁 每天15点40分钟课 [1] |
uu***** |
2016-01-17 06:33 |
[완료]
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20 |
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老师，今天录音有问题。 [2] |
li****** |
2016-01-16 00:55 |
[완료]
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15 |
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| 15371 |
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对不起！老师～ [1] |
wa***** |
2016-01-15 23:26 |
[완료]
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11 |
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| 15370 |
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录音问题 [1] |
ha***** |
2016-01-15 15:14 |
[완료]
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17 |
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laoshihao [3] |
we****** |
2016-01-15 09:49 |
[완료]
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23 |
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[常烟琳 changyanlin*] 老师您好 [1] |
ci**** |
2016-01-15 08:54 |
[완료]
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8 |
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[赵娟 zhaojuan*] 老师好！^^ [1] |
xi****** |
2016-01-15 03:04 |
[완료]
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11 |
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| 15366 |
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问题 [1] |
ch******** |
2016-01-14 14:46 |
[완료]
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12 |
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| 15365 |
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[赵娟 zhaojuan*] 你好 老师:D [1] |
am***** |
2016-01-14 14:15 |
[완료]
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