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| 작성자 : |
kaisar |
작성일 : |
2011/07/14 |
조회수 : |
5473 |
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“就”的用法
〈副〉
1. 立刻,马上 [right now;right away]。如:春天就要来了
2. 和…一样早 [as early as]。如:今天早晨雨就停了
3. 一…就… [as soon as]。如:他下课后就到图书馆去了
4. 只,仅仅 [only]。如:就你一个来吗?
5. 事实正是如此 [right on]。如:工具就在房里,你自己找吧!
6. 用在动词前面,表示在某种条件或情况下自然怎么样 [without…there can be no]。如:不斗争就不能前进
〈介〉
1. 在 [in; at ;on]。如:就理(内情)
2. 从 [from]
就其不忘一芋。——清· 周容《芋老人传》
3. 又如:就中
4. 组成介词结构,引进所要说明的对象或范围,常跟后面的“说”、“看”、“而论”等相呼应 [according to]。如:就字面上看
<语气>
1. 偏偏 [simply]。如:你不让我干,我就要干!
2. 表示决意或意图 [would]。如:今天天气这么好,我就要去
<连>
1. 表示假设或让步关系,相当于“假如”、“即使” [if]。如:就让(即使;就算)
〈动〉
1、走近;趋向；靠近；担任;开始从事，例如：就业、就职 (2011.07.14 15:59)
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“到”的用法：
1、作动词：“别处来”：～达。～站。～来。～场。～任。～职。～案。签～。恰～好处。
2、作动词：意思是“往”：～群众中去。
3.形容词，意思是 周全，全顾得着：周～。面面俱～。
4. 助词，用作动词的补语,表示动作达到目的或有了结果。如:办得到;说到做到;想到
5、介词：〈介〉
可作状语,介绍出动作的时间,表明动作到此时的状况“到那时，我们再见面吧” (2011.07.14 15:56)
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都
ｄōｕ
【副】
[1]全部
表示全部包括在内
如“ 大家都爱学汉语。”
跟“是”字合用，说明理由。如：都是你老磨蹭，害得我们来晚了
[2]用来加强语气，表示某事物极端的、异常的或不大可能有的情况或事例。如：今天天气真怪，中午比早晨都冷
[3]表示已经。如：茶都凉了，赶快喝吧！ (2011.07.14 15:52)
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| 번호 |
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감사 인사 드립니다 [1] |
se**** |
2022-11-09 15:42 |
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| 19642 |
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[李双萍 lishuangping] 我的苦恼 [2] |
na****** |
2022-11-08 22:38 |
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| 19641 |
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[白露 bailu] 老师好！ [1] |
mo******** |
2022-11-07 10:49 |
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16 |
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| 19640 |
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[白露 bailu] 老师好！ [1] |
mo******** |
2022-11-07 10:48 |
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16 |
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| 19639 |
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您好 老师 [1] |
wo****** |
2022-11-06 23:41 |
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9 |
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| 19638 |
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[李双萍 lishuangping] 老师~ [1] |
gy******* |
2022-11-03 23:06 |
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8 |
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| 19637 |
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[白露 bailu] 老师好！ [1] |
mo******** |
2022-10-31 11:46 |
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8 |
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| 19636 |
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[白露 bailu] 老师对不起 [1] |
ch**** |
2022-10-27 08:36 |
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6 |
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| 19635 |
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[初chu] 我控制少吃糖. [2] |
ci********* |
2022-10-20 13:37 |
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6162 |
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| 19634 |
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[白露 bailu] 老师好！ [1] |
mo******** |
2022-10-11 11:35 |
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| 19633 |
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[韩琳 hanlin*] 不好意思 老师 [1] |
dm******* |
2022-09-30 15:41 |
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| 19632 |
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[韩琳 hanlin*] 老师 [1] |
dm******* |
2022-09-28 15:31 |
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| 19631 |
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老师~ [1] |
xc****** |
2022-09-23 13:54 |
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[韩琳 hanlin*] 老师 [2] |
dm******* |
2022-09-22 20:33 |
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29 |
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| 19629 |
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老师 ～ [1] |
xc****** |
2022-09-20 11:48 |
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