|
|
| |
 |
| 작성자 : |
yukihana |
작성일 : |
2008/12/22 |
조회수 : |
16304 |
老师好! 真 好久不见了. 今天因为好久的课, 所以开始以前我有点紧张. 但是很有意思!
的是 好久没有上课 上课之前
跟老师一起对话的时候, 时间很快! 我感觉20分的时间很短. T-T 回家以后, 我想每天跟老师一起学习^^
大约2个月以后, 我 去中国 . 我要努力学习汉语, 所以我决定从今天写日记用汉语.
（就）要 了 从今天起用汉语写日记
固定用法“从……起”，中间常放时间名词，表示一段时间的起点。
写日记的话, 请老师看完我的日记以后, 修改不对的部分. 通话中, 老师吭吭地咳了. 感冒了吗? 老师要注意对身体.^^ 给我 咳嗽了 把“对”去掉
因为好久 写汉语, 所以 太难了. 不好意思!!
没 对于我来说
加上“对于我来说”表示对象。
----------------------------------------------
现在 22日晚上, 我 写今天的日记. 今天特别冷. 听说江原道的地方下很多雪了, 所以几个学校停课 .
是 正在 下了很多雪 了
1、加上“正在”表示正在进行时，没有“正在”表示一般现在时。
2、“下了很多雪”，其中”了”放在动词“下”的后面表示动作的完成。
3、句尾加“了”表示对事实的陈述。
今天上课的时候老师没来(不来?). 看对德国的教育的DVD后，写感想文章. 有点麻烦了.
去掉
吃晚饭以后, 跟朋友一起去买东西. 回来宿舍以后, 学习中国文学.
回到
中国历史很长, 中国文学的种类很多, 作家也很多, 所以学得难.
很难学
“学得……”是对学习结果的一种评定，学得好？还是不好？“得”后面应该加结果补语。
T-T 我觉得因为今天很冷, 所以现在特别累. 我想睡觉! |
|
|
| |
|
 |
许小姐太谦虚了，虽然长时间没有和老师上课，但是您的汉语水平可以说是有增无减。想通过写日记来提高汉语整体水平是一个不错的想法^^老师会每天认真阅读您的日记的！很期待~ (2008.12.23 08:52)
|
|
|
|
|
|
|
| 번호 |
|
제목 |
이름 |
날짜 |
진행 |
조회수 |
| 14675 |
|
老师,好久不见了!! [1] |
n1***** |
2015-08-21 13:28 |
[완료]
|
10 |
|
| 14674 |
|
[初chu] 关系 [2] |
ha*** |
2015-08-21 12:12 |
[완료]
|
25 |
|
| 14673 |
|
有个问提~ [1] |
bi***** |
2015-08-21 11:17 |
[완료]
|
7 |
|
| 14672 |
|
[常烟琳 changyanlin*] 老师您好 [1] |
ci**** |
2015-08-21 07:39 |
[완료]
|
12 |
|
| 14671 |
|
我想问你老是 [1] |
22***** |
2015-08-20 23:58 |
[완료]
|
8 |
|
| 14670 |
|
王老师~!! [3] |
do********* |
2015-08-20 21:58 |
[완료]
|
17 |
|
| 14669 |
|
[赵娟 zhaojuan*] 老师 您好! [1] |
sa***** |
2015-08-20 20:29 |
[완료]
|
13 |
|
| 14668 |
|
laoshi ^^ [1] |
ch***** |
2015-08-20 20:14 |
[완료]
|
13 |
|
| 14667 |
|
선생님! [1] |
so***** |
2015-08-20 16:10 |
[완료]
|
7495 |
|
| 14666 |
|
선생님 이거 뜻이 기억이 안나요~ [1] |
so***** |
2015-08-20 16:03 |
[완료]
|
7635 |
|
| 14665 |
|
老师，请你看我写的文章 [1] |
ta****** |
2015-08-20 14:21 |
[완료]
|
7 |
|
| 14664 |
|
老师~ [1] |
la**** |
2015-08-20 11:41 |
[완료]
|
21 |
|
| 14663 |
|
[常烟琳 changyanlin*] 老师您好 [3] |
ci**** |
2015-08-20 08:27 |
[완료]
|
9 |
|
| 14662 |
|
老师~ [1] |
la**** |
2015-08-20 03:15 |
[완료]
|
19 |
|
| 14661 |
|
新HSK口语(高级)考试历年试题 [1] |
zh****** |
2015-08-19 22:37 |
[완료]
|
6076 |
|
|
| |
|
|
