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제 목 :
12/13 上课内容
작성자 :
piaoelan
작성일 :
2018/12/12
조회수 :
6012
(1) 为了改变平时以教师讲课为主的授课方式,鼓励学生们多参与授课/多参与课堂, 积极
开展了小组活动。 下面内容是学生对小组活动的反馈,结合这些反馈内容,在课程设计和
授课方式两个层面来各提出三种完善教学的方案。
A:因为有很多同学不积极参与小组活动, 所以觉得小组活动没什么意思。
B:在参加小组活动的时候,我好想也帮不上什么忙,好像会妨碍到其他同学,觉得很不
好意思。
C: 小组成员虽然给我讲解了具体内容,但是我还是没有理解。
D: 快要考试了, 学习进度太快, 觉得很吃力。
我开始回答第一题。看学生的反馈内容,可以看到以下四个问题。第一、学生参与度问
题。第二、活动评价上的问题。第三、小组成员之间有水平差异的问题。第四、教学计划
的问题。
在这种情况下,我认为可以采取以下“课程设计”和“授课”的方案。
首先,课程设计方案是如下。
第一、上课前,老师要制定明确的教学计划,以及每节课的教学内容和活动。
第二、上课中,分组的时候,老师要考虑每个学生的水平来安排分组,而且,在学生的水
平的基础上,布置难易度合适的活动任务。
第三、上课后,评价的时候,老师不要把每个学生的成绩分数记录在小组发展情况,应该
要考虑每个学生的成长,以其成长分数记录在小组的综合发展情况。
其次,授课方案是如下。
第一、为了提高学生参与度,为组内的每个成员明确分工,让他们各负其责。这样可以避
免学生偷懒儿的现象,还可以帮助改善学生参加小组活动的态度。
第二、为了帮助学生树立共同体意识,老师要给每个小组制定共同活动目标,而且通过开
展一次小组活动后及时进行评价,并将评价结果反映到下一次的小组活动中。这样可以帮
助学生培养协作能力。
第三、为了解决合作活动中会出现学习不充分的问题,教师在小组活动的进行中融合随行
评价,根据评价结果,找出学生在学习过程中的问题,老师要及时纠正和进行补课。
(2) 在高考以后或者期末考试以后的一段时间里,学生常常不想上课、对课堂的兴趣大大
降低/对课堂失去兴趣,针对这些情况,请说出在这段时间内,可以实施的五种有效授课方
案。
在这种情况下,我要开展以学生为中心的教学,具体的内容是如下。
第一、进行以文化活动中心的教学。让学生主动积极地参加各种各样的体验活动,比如
说,老师带学生一起去华人街,让学生亲自看中国人生活的情况 、更了解中国文化,这样
可以激发学生的兴趣。
第二、根据学生的兴趣爱好进行教学。通过调查学生想学习的与教科相关内容,教学内容
与实际生活相结合,组织学生们感兴趣的活动。比如,制定旅游计划、买东西、点菜、看
中国电影或娱乐节目等,这样,学生遇到了自己感兴趣的学习内容的话,可以更努力自主
地学习。
第三、进行以实践为主的前途教育。比如说,放映影像资料介绍中国和韩国的各种职业,
而让他们想出自己愿意做的职业。然后做自己的前途计划、做发表和讨论,这样可以调动
学生的参与和积极性。
第四、学生准备一堂授课,提供参与教学机会。学生自己决定教学主题内容,设计教学计
划,最后开展跟同学一起做小组活动。这样,可以与其他同学们一起分享自己的兴趣、学
习经验,而且还可以给学生提供获取成就感的机会。
第五、进行融合教育课程。比如说,汉语课与家庭课相结合,给学生介绍中国菜的文化,
讲一讲中国菜的特点,这样,不仅可以提高汉语水平,加深对中国菜的理解,还可以提高
学生的动手能力。
(3) 作为班主任老师,请谈一谈预防网络暴力的方案,以及为营造互相尊重互相关爱的良
好班级氛围/气氛的有效方案。
网络暴力问题,防患于未然,所以预防教育是非常重要的。具体的预防教育方案是如下。
第一、教师可以给学生放映视频资料进行预防教育。通过播放相关的视频和实例,给他们
展示受害者的痛苦,让学生同感下受害的心情,提出相关解决方法,培养学生为他人着想
的精神。
第二、提醒“一句话的影响”,告诉学生“经常说坏话会得到恶报”以及“你的一言一行都会
深刻影响着他人”,让他们注意自己的言谈举止。
其次,为了营造年级内的尊重氛围,具体的方案是如下。
第一、学生自己制作“网络暴力问题 ”视频,向同学们宣传网络暴力的威海,帮助同学们认
识到网络暴力的危害性。
第二、通过“秘密朋友”让学生们之间感觉到亲近互相发现长处优点。
第三、通过“称赞活动”,在这一天让学生通过向他人表示称赞来进行感情交流,比如,给
同学的SNS,喜欢的YOUTUBER、IDOL等留好评论。
ha****
娥兰,您回答的内容都很专业哦,下课以后重新整理一下,有问题下节课再问我吧!
(2018.12.14 16:26)
이름
Geust
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Geust
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